Questões de leitura sobre o poema "Ser Poeta" de Florbela Espanca

Aula de 15.03.2017

Respostas das questões de leitura.

2. – O recurso expressivo (figura de estilo) utilizado para definir a atividade do poeta é a anáfora, isto é, a repetição de uma palavra (o verbo ser) no início de versos seguidos.

2.1. – O poeta distingue-se por ser “mais alto”, “maior” do que as outras pessoas (como se fosse sobre-humano, divino, sublime).

2.2. – Apesar do poeta ser caracterizado como um mendigo (necessitado), ele é como um rei – possui muitos sentimentos, emoções, imaginação.

3. – [na 2.ª estrofe]. Ser poeta é...

1.    “ter (o esplendor) de mil desejos” – sonhador, apaixonado...

2.    “não saber que se deseja” – insatisfeito...

3.    “ter cá dentro um astro” – talentoso, brilhante

4.    “ter garras e asas de condor” – livre, sonhador, ousado.

4. – Os pontos de exclamação são usados para intensificar as emoções do sujeito poético.

5. – Ser poeta é também amar intensamente e espalhar esse sentimento através do canto, ou seja , da poesia.

CONCURSO DE POESIA SOBRE AMOR, SOLIDARIEDADE, SONHO da ESCOLA E. B. 2, 3 RUY BELO

  

CONCURSO DE POESIA 2015-16

3.º Ciclo

Organizado pelo Departamento de Português e o CRE

REGULAMENTO

1. Prazo: a entrega dos poemas a concurso deve ser feita no Centro de Recursos entre os dias 2 e 18 de maio de 2016.

2. Só serão considerados válidos os poemas entregues dentro do prazo.

3. O Concurso é subordinado aos temas: amor, solidariedade e sonho.

4. A participação no concurso é voluntária e individual.

5. Os poemas devem conter os seguintes elementos de identificação: nome completo, número, ano e turma.

6. A seleção dos poemas a concurso é feita por um júri composto por três elementos: a Coordenadora do Centro de Recursos e dois professores: um de 2º e outro de 3º ciclo de acordo com o procedimento seguinte: 
  a) Os critérios de avaliação dos poemas entregues obedecem aos itens seguintes: adequação morfossintática, riqueza de conteúdo, originalidade do tema e do estilo.
  b) O júri seleciona os 3 melhores poemas de cada ano de escolaridade.

7. Os textos que não corresponderem às cláusulas do presente regulamento não serão considerados para efeitos de concurso.

8. Não haverá recurso das decisões do júri.

9. Aos autores dos melhores poemas, serão atribuídos prémios, no Dia do Patrono, e os seus nomes serão divulgados no blogue da biblioteca.

10. Todos os participantes receberão um certificado de participação.

11. Os premiados serão convidados a ler os seus poemas na cerimónia pública de entrega dos prémios.

Ilustração de Danuta Wojciechowska

para O meu primeiro álbum de poesia,

organizado por Alice Vieira

OS MEUS PRIMEIROS POEMAS - seleções de Sophia e Alice Vieira, dois livros - muitos poemas e imagens por descobrir

O Meu Primeiro Álbum de Poesia

Organização (seleção de poemas e prefácio) de Alice Vieira

Ilustração de Danuta Wojciechowska

Colectânea de poemas da autoria de:

Luís de Camões, Almeida Garrett, Afonso Lopes Vieira, Fernando Pessoa, Miguel Torga, Mário Castrim, Eugénio de Andrade, Natércia Rocha, Ruy Belo, Luísa Ducla Soares, Manuel António Pina, entre outros.

  Lisboa: Dom Quixote, 2008.

ISBN 978-972-20-3566-8

Primeiro Livro de Poesia

 Organização de Sophia de Mello Breyner Andresen

Júlio Ilustrações de Júlio Resende

Lisboa: Caminho, 1991.

ISBN 972-21-0597-3

Colectânea de poemas da autoria de:

João Roiz de Castelo Branco, Luís de Camões, Manuel Bandeira, Vitorino Nemésio, Sidónio Muralha, Alexandre O’ Neill, Miguel Torga, Eugénio de Andrade, José Craveirinha, Jorge Lauten, entre outros.

"Este livro não é uma antologia e muito menos uma antologia panorâmica. Constituído por obras de poetas de todos os países de língua oficial portuguesa, é um livro de iniciação, destinado à infância e à adolescência e onde procurei reunir poemas que, sendo verdadeira poesia, sejam também acessíveis. […] Não quis fazer um livro de ensino mas apenas mostrar o poema em si próprio. Pois creio que só a arte é didática."

Sophia de Mello Breyner Andresen (posfácio da 1.ª ed.)

Áreas temáticas:

Poesia,  afectos, infância, animais, Natureza, multiculturalismo, humor, jogo, "nonsense"...

ATIVIDADES COM POEMAS: Os cinco mais da unidade de poesia - e - Poemas com imagens

Eleição e ilustração feita pelos alunos das turmas 7.º E e 7.º F

Ver orientação da atividade aqui.

O meu Top5

1

«O sonho», de Sebastião da Gama

2

«Urgentemente», de Eugénio de Andrade

«As palavras», de Eugénio de Andrade

3

«Ser poeta», de Florbela Espanca

«Amigo», de Alexandre O’Neill

«Canção», de Eugénio de Andrade

«Capital», de David Mourão-Ferreira

4

Lágrima de preta», de António Gedeão

«Pedra Filosofal», de António Gedeão

«Notícias locais», de Sérgio Godinho

5

«A concha», de Vitorino Nemésio

«A espera», de Miguel Torga

«Amar», de Florbela Espanca

«Barca Bela», de Almeida Garret

«Gaivota», de Alexandre O’Neill

«História antiga», de Miguel Torga

«Love’s philosophy», de Shelley

«Mataram a tuna», de Manuel da Fonseca

«O Papão», de José Régio

«O relógio», de Vinícus de Moares

«Para um amigo tenho sempre um relógio», de Antónia Ramos Rosa

«Poema da morte na estrada», de

«Saudades», de Florbela Espanca

«Surf», de Manuel Alegre

Exemplo de um Top5, do 7.º E:

Poemas com imagens

Atividades com poemas: 1) seleção do Top 5 da unidade do texto poético; 2) Ilustração de um poema

1) Os cinco mais da unidade de poesia

1.1. (Re)lê os poemas poemas da unidade 7 do manual de Português.

1.2. Expressa a tua preferência, classificando de 1 a 5, os poemas de que gostas mais. Regista o teu Top5 no caderno diário.

Ex. O meu Top5:

1. - «Ser poeta», de Florbela Espanca
2. - «As palavras», de Eugénio de Andrade
3. - «Urgentemente», de Eugénio de Andrade
4. - «O sonho», de Sebastião da Gama
5. - «Pedra Filosofal», de António Gedeão

1.3. O professor apresentará aqui, no blogue, o resultado dos poemas mais votados.

2) Um poema com imagem

Trabalho de pares.

1. Seleciona um poema da unidade 7 do teu manual de Português ou no documento colocado no Moodle.

2. Copia-o com cuidado para um documento Word, sem esquecer o título e o nome do seu autor.

3. A partir do poema (do título, do tema, de uma imagem, etc.) pesquisa uma imagem no "Google imagens" que o possa ilustrar.

4. Coloca a imagem no documento Word, articulada com o poema (podes colocar onde quiseres e conforme for mais adequado ou estético).

2.4. Envia o teu poema com imagem através do Moodle ou por email para o Professor.

Bom trabalho!

Ver aqui os poemas ilustrados.

Ler, escrever e dizer acrósticos na sala de aula

1. Definição 

a·crós·ti·co (grego akrostikhís, -ídos), substantivo masculino

1. [Versificação] composição poética em que cada verso principia por uma das letras da palavra que lhe serve de tema.

1. Tipo de texto em que as primeiras letras de cada linha ou parágrafo formam verticalmente uma ou mais palavras.

Fonte: Dicionário Priberam da língua portuguesa [em linha], 2008-2013, [consultado em 14.05.2015].

Outra definição

«Acróstico é uma composição poética onde as letras iniciais, intermediárias ou finais de cada verso formam palavras ou até mesmo frases.»

Fonte: Sabrina Vilarinho, «Acróstico», in Mundo Educação, Brasil.

2. Ler acrósticos

[folha/imagem projetada no quadro]

Fonte: Maria do Céu Vieira Lopes, Da gramática à escrita, 3.ª ed., Lisboa: Plátano, 2009, pp. 6-7.

Jovem
Orgulhoso
Sem
Énguiços

Canção de Roberto Carlos:

 ACRÓSTICO (MARIA RITA)

Mais que a minha própria vida

Além do que eu sonhei pra mim

Raio de luz

Inspiração

Amor você é assim

Rima dos versos que eu canto

Imenso amor que eu falo tanto

Tudo pra mim

Amo você assim

Meu coração

Eternamente

Um dia eu te entreguei

Amo você

Mais do que tudo eu sei

O sol

Raiou pra mim quando eu te encontrei

Fonte: Sabrina Vilarinho, «Acróstico», in Mundo Educação, Brasil.

3. ATIVIDADE: Construir / escrever acrósticos

1. Escreve acrósticos com as letras do teu nome e de um(a) amigo(a).
   
2. Em trabalho de pares, inventa um texto poético, recorrendo ao seguinte acróstico:

A ____________________
M ____________________
I ____________________
G ____________________
O ____________________

É ____________________

U ____________________
M ____________________

S ____________________
O ____________________
R ____________________
R ____________________
I ____________________
S ____________________
O ____________________

Podes escolher outra definição de amigo (tema do acróstico) no poema "Amigo" de Alexandre O'Neill no teu manual, p. 165.

Exemplo de um acróstico, do aluno Nuno Tomás, do 7.º E: