29 de novembro de 2017

Apresentação oral dos livros

por Guilherme F, n.º 10
por Ana, n.º 1
por Bárbara, n.º 2
por Bruna, n.º 3
por Guilherme Leitão, n.º 11
por Marcela, n.º 17


por João, n.º 15
por Paulo, n.º 20



             


19 de novembro de 2017

Orientações para o teste - Português, 9.º ano de escolaridade

Orientações para o teste
Português, 9.º ano de escolaridade
Duração: 90 min.

Grupo I – Compreensão escrita / Educação literária (50%)

Objetivo: Compreender um texto através da sua leitura:
Parte A – texto jornalístico: crónica.
Parte B – texto narrativo: conto literário.
Tipo de questão:
Parte A – Itens de seleção de informação: verdadeiro/falso; escolha múltipla.
Parte B – Itens de construção: resposta curta e restrita; uma resposta final mais extensa, orientada
Critérios de correção:
Parte A – Certo/errado.
Parte B – Diferentes níveis de cotação, considerando a relação entre Conteúdo (informação) e Forma (expressão). Por ex.: 3C+2F = 5 pontos no total.

Grupo II – Gramática (20%)

Objetivo/conteúdos: Analisar unidades sintáticas: funções sintáticas ao nível da frase (sujeito, predicado, vocativo) e internas ao grupo verbal (complemento direto, complemento indireto, complemento oblíquo).
Tipo de questão:
Itens de seleção de informação: associação; verdadeiro/falso; escolha múltipla.
Critérios de correção: resposta certa; resposta com incorreção; resposta incorreta.

Grupo III – Expressão escrita (30%)

Objetivo: Escrever um texto de determinado tipo (de opinião / narrativa / crónica) acerca de um tema fornecido.
É dado a escolher entre o Tema A e o Tema B.
Tipo de questão: Item de construção: resposta extensa, orientada.

Critérios de correção: níveis de desempenho (1-5), de acordo com parâmetros: tema e tipologia; coerência e pertinência; estrutura e coesão; morfossintaxe; repertório vocabular; ortografia.




14 de novembro de 2017

Apresentação dos conteúdos do 1.º teste de avaliação sumativa (7.º E)



Grupo I - Leitura (50%)
  • Interpretar diferentes tipos de texto: notícia, banda desenhada, carta.
  • Identificar a estrutura do texto (Como está organizado o texto? Por exemplo, a notícia é constituída pela titutalem, o lead e o corpo da notícia).
  • Resumir as partes de um texto.
Grupo II - Gramática (20%)
  • Reescrever um breve texto, colocando os sinais de pontuação em falta.
  • Identificar a classe e subclasses do nome.
  • Verbo: tempos e modos.
Grupo III - Escrita (30%)
Escrever uma notícia de acordo com o tema e outras informações fornecidas.
Para além dos aspetos habituais, valoriza-se no texto:
  • O uso do parágrafo;
  • O uso dos sinais de pontuação.
  • A atribuição de um título pertinente e sugestivo.


Bom estudo.

13 de novembro de 2017

Ouvir “Postal dos Correios”, uma canção do CD Rio Grande

“Postal dos Correios"





Postal dos Correios
Letra

Querida mãe, querido pai. Então que tal?
Nós andamos do jeito que Deus quer
Entre dias que passam menos mal
Lá vem um que nos dá mais que fazer

Mas falemos de coisas bem melhores
A Laurinda faz vestidos por medida
O rapaz estuda nos computadores
Dizem que é um emprego com saída

Cá chegou direitinha a encomenda
Pelo "expresso" que parou na Piedade
Pão de trigo e linguiça pra merenda
Sempre dá para enganar a saudade

Espero que não demorem a mandar
Novidades na volta do correio
A ribeira corre bem ou vai secar?
Como estão as oliveiras de candeio[1]?

Já não tenho mais assunto pra escrever
Cumprimentos ao nosso pessoal
[3 x :]
Um abraço deste que tanto vos quer
Sou capaz de ir aí pelo Natal



[1] - "candeio" – Regionalismo – Inflorescência de algumas árvores, como a oliveira ou o sobreiro. In Dicionário Priberam da Língua Portuguesa.


Jorge Palma, Vitorino, Rui Veloso, Tim, João Gil


7 de novembro de 2017

Criar uma BD com a ferramenta Pixton.com


Vou inventar a minha banda desenhada!





Apresentação dos conteúdos do 1.º teste de avaliação sumativa (7.º A)

Grupo I - Leitura (50%)


  • As categorias da narrativa (narrador, ação, personagens, tempo e espaço). - Consultar no manual: p. 270. Lembrar os símbolos (desenhos) usados na aula para cada uma das categorias.
  • Resumir as sequências/momentos da ação de uma narrativa.
  • Definir/reconhecer alguns géneros da literatura tradicional: fábula, conto popular.

Grupo II - Gramática (20%)


  • Reescrever um breve texto, colocando os sinais de pontuação em falta.
  • Identificar a classe e subclasses do nome.
  • Identificar a classe e subclasses do adjetivo.
  • Identificar a classe do quantificador.

Grupo III - Escrita (30%)

Para além dos aspetos habituais, valoriza-se no texto:
  • O uso do parágrafo;
  • O uso dos sinais de pontuação.
  • A atribuição de um título pertinente e sugestivo.


Bom estudo.

5 de novembro de 2017

Guião sobre a PUB, com atividade


 

 

1.     Objectivos gerais

·        Reconhecer a importância da Publicidade na sociedade e cultura actuais;
·        Identificar as características do texto publicitário;
·        Relacionar os vários elementos constituintes dum anúncio;
·        Manter uma atitude crítica relativamente aos textos lidos.

2.     Introdução

A PUBLICIDADE é uma forma de comunicação que, informa e, sobretudo, apela e persuade os destinatários a adotarem um determinado comportamento. Esse comportamento esperado depende do tipo de publicidade: comercial ou não comercial.
Há dois tipos de publicidade:
1.      A publicidade comercial.
O seu objetivo é levar o público a comprar determinado produto (ex. um detergente) ou a utilizar um determinado serviço (ex. ligação á Internet).
2.      A publicidade institucional ou humanitária.
A sua intenção é convencer o público a realizar uma determinada ação que resulte num bem para si ou para a comunidade. Por exemplo, ações de solidariedade; informações sobre: prevenção de doenças, condução com segurança, antitabagismo, antialcoolismo, etc.
Os anúncios publicitários podem ser de texto e imagem fixos (por exemplo, nas revistas e jornais) ou em movimento (por exemplo, os anúncios que passam na TV).

3.     A estrutura de um anúncio


Um anúncio publicitário (fixo, por ex.: os publicados nas revistas e jornais) é constituído por vários elementos:
·        Imagem (fundamental, pois, geralmente é o primeiro elemento a captar a atenção do público. Assumem especial importância, para além dos seres ou objetos, as formas e as cores)
·        Slogan (frase simples  e de fácil memorização, que se pretende que o público associe imediatamente ao produto/serviço publicitado)
·        Texto (Pode, ou não, surgir no anúncio. É um texto argumentativo, muitas vezes contendo uma explicação, e que recorre a frases do tipo imperativo e a adjetivação expressiva)
Nota: Podemos ainda considerar o logótipo, isto é: a marca da empresa ou organização que publicita algo. É muito criativo, visualmente.
Para levar o público a adquirir determinado produto ou a realizar determinada ação, é importante – para o anunciante – identificar o público-alvo em função de fatores como: sexo, idade, gostos, etc.


4.     Atividade

    Interpretação do texto publicitário


[escolher um anúncio]


1.      Observa bem o anúncio publicitário escolhido.
2.      Neste anúncio, qual o elemento que mais reteve a tua atenção? Justifica.
3.      Esse elemento e outros constituem a estrutura de um anúncio.
3.1.          Identifica o logótipo.
3.2.          Transcreve o slogan.
3.3.          Descreve a imagem tendo em conta a forma, a cor e outros aspetos que consideres significativos.
4.      Qual é o o produto/ serviço/a ação a realizar que é anunciado(a)?
5.      Identifica o tipo de publicidade. Justifica.