Apresentação dos conteúdos do 1.º teste de avaliação sumativa (7.º E)

Grupo I - Leitura (50%)

• Interpretar diferentes tipos de texto: notícia, banda desenhada, carta.
• Identificar a estrutura do texto (Como está organizado o texto? Por exemplo, a notícia é constituída pela titutalem, o lead e o corpo da notícia).
• Resumir as partes de um texto.

Grupo II - Gramática (20%)

• Reescrever um breve texto, colocando os sinais de pontuação em falta.
• Identificar a classe e subclasses do nome.
• Verbo: tempos e modos.

Grupo III - Escrita (30%)

Escrever uma notícia de acordo com o tema e outras informações fornecidas.

Para além dos aspetos habituais, valoriza-se no texto:

• O uso do parágrafo;
• O uso dos sinais de pontuação.
• A atribuição de um título pertinente e sugestivo.

Bom estudo.

Apresentação dos conteúdos do 1.º teste de avaliação sumativa (7.º A)

Grupo I - Leitura (50%)

• As categorias da narrativa (narrador, ação, personagens, tempo e espaço). - Consultar no manual: p. 270. Lembrar os símbolos (desenhos) usados na aula para cada uma das categorias.
• Resumir as sequências/momentos da ação de uma narrativa.
• Definir/reconhecer alguns géneros da literatura tradicional: fábula, conto popular.

Grupo II - Gramática (20%)

• Reescrever um breve texto, colocando os sinais de pontuação em falta.
• Identificar a classe e subclasses do nome.
• Identificar a classe e subclasses do adjetivo.
• Identificar a classe do quantificador.

Grupo III - Escrita (30%)

Para além dos aspetos habituais, valoriza-se no texto:

• O uso do parágrafo;
• O uso dos sinais de pontuação.
• A atribuição de um título pertinente e sugestivo.

Bom estudo.

Orientações para o teste de Português:

1.      Leitura/ Estudos literários:

1.1.  Ler ficha informativa sobre o teatro, no manual: p. 157.

1.2.  Treinar com a ficha de “auto-avaliação”, p. 156, os exercícios 1 a 6.

1.3.  Rever a biografia de Alice Vieira.

1.4.  Reler o texto dramático “Leandro, rei da Helíria” com a ajuda do guião de estudo (fotocópias fornecidas pelo professor).

2.      Gramática: 

Rever as classes e subclasses de palavras (no caso dos verbos, só precisam de identificá-los, não é exigido saber as subclasses, neste teste). – Rever última ficha de gramática.

3.      Escrita:

Rever no manual e no caderno o que é uma biografia (p. 229 – vida de Miguel Torga; p. 200-201 – vida de António Gedeão). 

Serão fornecidos os dados para escrever uma biografia: é preciso reordenar e reescrever um texto biográfico com lógica e correcção.

Atividades de diagnóstico - PORTUGUÊS, 7.º ano

Nome:  ________________________N.º ___, 7.º ano, Turma: __

ORALIDADE	10 x 1 pontos = 10 p.
1. a – b – c; 2. a – b – c; 3. a – b – c; 4. a – b – c; 5. a – b – c; 6. a – b – c; 7. a – b – c; 8. a – b – c; 9. a – b – c; 10. a – b – c.

LEITURA	8 x 5 pontos = 40 p.
1. a – b – c; 2. a – b – c; 3. a – b – c; 4. a – b – c; 5. a – b – c; 6. a – b – c; 7. a – b – c; 8. a – b – c.

GRAMÁTICA

10 x 2 pontos = 20 p.

Frase (na p. 17):  Era difícil que uma história trágica como esta se passasse atualmente, em Portugal. Agora eles e elas têm liberdade de escolher a sua vida. 1.1. – Transcreve palavras que pertençam à classe ou à subclasse indicada: a. Um nome comum: história, liberdade, vida b. Um determinante artigo: a      e um determinante possessivo: sua c. um adjetivo: difícil, trágica d. um pronome pessoal: eles, elas      e um pronome demonstrativo: esta e. uma preposição: em, de               1.2. a – b – c – d. 2.1. a – b – c – d.                 2.2. a – b – c – d.                                      3. a – b – c – d. 4. a. Certa noite, Rodrigo não a viu. 4. b. Encontraram-nos em locais diferentes.

ESCRITA	30 pontos
Escrever um texto sobre uma imagem.

TOTAL: 100 pontos.